数列极限的教学反思

摘要：

教学反思是有效地将理论与实践相结合的教学方法，它可以通过实现过程的再思考提高对理论知识的认识，从而促进教师提高教学水平。本文从数列极限这一节的课堂教学出发，通过对教学理念、教学设计、教学过程、教学反馈这四个方面进行反思，有助于重构数列极限的教学设计，提高课堂教学效率。

关键词：教学反思、数列极限、教学设计、教学过程

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2023-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15