一次同课异构的经历——例谈对培养创新意识的思考
研究者在一次同课异构活动中对培养学生创新意识有了新的认识。基于此,本文选择了几个重点教学环节,回顾同课异构的教学过程,并进一步进行分析、对比和反思,得出了对培养学生创新意识的思考。
创新意识、等式的性质、同课异构
G633.6(中等教育)
2023-03-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
57-58
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创新意识、等式的性质、同课异构
G633.6(中等教育)
2023-03-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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