高观点下的导数之溯源究本
导数本身的定义来源于高等数学中极限的概念,为了溯其源,究其本,我们用数学分析里的拉格朗日中值定理、泰勒公式、洛必达法则对高中导数的教学、命题、解题进行了研究,高屋建瓴的来看导数问题,得到了高等数学对高中导数问题的几个方面的应用,为高中导数的教学给予了一个新的高度,达到会当凌绝顶,一览众山小的目的。
高观点、教学、命题、解题
G633.6(中等教育)
2022-12-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
69-72
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高观点、教学、命题、解题
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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