核心素养视角下小组合作学习设计与思考

摘要：

2015年3月,我国在正式印发的《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》文件中提出了要加快"核心素养体系"建设,提出基础教育要培养适应未来发展的人.对于中学数学核心素养,它是适应个人终身发展和社会发展需要的具有数学基本特征的思维品质与关键能力.学生数学核心素养的培养是一个循序渐进...>>详细2015年3月,我国在正式印发的《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》文件中提出了要加快"核心素养体系"建设,提出基础教育要培养适应未来发展的人.对于中学数学核心素养,它是适应个人终身发展和社会发展需要的具有数学基本特征的思维品质与关键能力.学生数学核心素养的培养是一个循序渐进、开拓创新的过程,课堂教学是培养学生数学核心素养的主阵地.这样的培养目标与小组合作教学模式是契合的.基于此,本文以苏科版九下"黄金分割"章节为例,谈谈核心素养视角下小组合作学习的教学尝试.

机标关键词：合作学习设计、设计与思考、数学核心素养、深化课程改革、关键能力、思维品质、基础教育、立德树人、中学数学、合作教学模式

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2022-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：67-68