“错”出价值——初中数学易错题教学的有效策略研究

摘要：

在初中数学教学中，总是存在着这类现象：有些题目学生一看似懂，一做就错；老师一点似明，再做又错。一直以来，易错题是教师关注的重点，也是双减背景下减轻学生负担、提高学生学习效率和数学素养的重中之重。本文以教学实践中典型的易错题为载体，进行错因分析，并提出对应的教学策略和思考。

关键词：初中数学、易错题、错因分析、教学策略

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2023-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23