初中数学概念类微课优化设计的案例分析及思考——以"绝对值概念"为例

摘要：

以绝对值概念的微课设计为例,对比优化前后的微课设计与片段实录,提出数学概念类微课优化设计的思考:增强趣味性,催生学习欲望;理解多元性,注重本质联系;确保有效性,发展核心素养.以期为优化初中数学概念微课设计提供参考.>>详细以绝对值概念的微课设计为例,对比优化前后的微课设计与片段实录,提出数学概念类微课优化设计的思考:增强趣味性,催生学习欲望;理解多元性,注重本质联系;确保有效性,发展核心素养.以期为优化初中数学概念微课设计提供参考.

关键词：数学微课设计、绝对值、优化策略

分类号：G633.6;G434(中等教育)

资助基金：广西师范大学研究生教育创新计划项目2020;2020JGA129

在线出版日期：2022-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）