创设问题情境 引领自主探究——以“诱导公式（一）”的教学为例

摘要：

问题情境是指将数学知识以问题的形式展示给学生，在情境中发生的系列化数学活动，以及教师提出的高质量的问题串，可以引导学生独立思考、自主探究、合作交流等，进而使学生的数学核心素养得到提升和发展。

关键词：问题情境、自主探究、诱导公式

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2023-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-20