专题·外语教育学研究
自改革开放以来,我国的外语教育教学已为外语人才的培养以及外语的普及化、大众化做出巨大贡献,但外语领域目前存在"小才拥挤、大才难觅""外语教育教学理论与实践严重割裂""照搬或模仿国外理论""国外理论主导我国外语教育教学与实践"等诸多问题,长期为社会所共睹和诟病,也为学界许多学者所共识.同时,我们外...>>详细自改革开放以来,我国的外语教育教学已为外语人才的培养以及外语的普及化、大众化做出巨大贡献,但外语领域目前存在"小才拥挤、大才难觅""外语教育教学理论与实践严重割裂""照搬或模仿国外理论""国外理论主导我国外语教育教学与实践"等诸多问题,长期为社会所共睹和诟病,也为学界许多学者所共识.同时,我们外语界目前还存在三大现象:一是谈外语教育教学,多半是谈高校外语教育教学,不太顾及基础外语教育教学; 二是谈外语教育教学,多半是谈英语教育教学,不太注重其他语种的教育教学; 三是谈外语教育教学,多半是谈国外的外语教育教学理论或方法,不太睽重我国学者自主创生的相关理论和观点.为进一步提高我国的外语教育教学能力,我们在本栏目组织了九篇论文,均以问题为导向,从各个层面和维度反映我国外语教育教学目前存在的诸种真问题,以期引起学界同仁关注并形成对各相关问题的共识,在研究和实践中协力同心解决问题,尽快构建符合我国国情、教情和学情的外语教育教学理论,创新实践方法,筑就我国外语教育教学新格局.
外语教育学、教学理论与实践、我国外语教育、改革开放以来、高校外语教育、教育教学能力、基础外语教育、人才的培养、英语教育、以问题为导向
H(语言、文字)
2022-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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