关系契约视域下校企合作运行逻辑解构与建构
校企合作作为高校与企业资源共享、优势互补、信息互通的"双赢"模式,越来越受到高校和企业的重视,探索一条高质量发展的校企合作之路,无疑是促进产业转型升级、培养高素质人才的重要内容.目前,校企合作仍存在动力不足、保障缺失、模式单一等问题.基于此,运用关系契约理论,深入分析校企合作主体间关系,从社会关...>>详细校企合作作为高校与企业资源共享、优势互补、信息互通的"双赢"模式,越来越受到高校和企业的重视,探索一条高质量发展的校企合作之路,无疑是促进产业转型升级、培养高素质人才的重要内容.目前,校企合作仍存在动力不足、保障缺失、模式单一等问题.基于此,运用关系契约理论,深入分析校企合作主体间关系,从社会关系、持续性、自动履行机制以及开放条款四个方面出发,探索校企合作中关系契约生成的关键影响因素,以此为基础辩证分析校企合作中个体利益与共同体利益关系、合作步调与互动频率关系、情感逻辑与制度逻辑关系、底线思维与增值效应关系这四对关系,从一般意义上进一步厘清校企合作的运行规律,进而提出共建、共生、共融"三共"关系网络,可为深化和优化校企合作关系提供新思路.
关系契约、校企合作、运行逻辑、关系网络
G649.2;F279.2(高等教育)
山西省教育科学规划项目;山西省教育厅关于公布山西省教育科学"十三五"规划教育政策研究专项课题
2022-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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