联想给学生的思维装上"翅膀"——以《抛物线的几何性质》教学探究为例

摘要：

高中数学课程是普通高中的主要课程,如何设计课堂教学,如何提高学生的主动性和积极性,如何让学生学会思考,这是每位老师一直思考的问题.本文以《抛物线的几何性质》为例,浅谈联想思维在教学过程中的作用.1何谓联想教学联想教学是指从已有的某一知识点出发,有目的地引导学生进行探究,从而得到相关的新知识的过程...>>详细高中数学课程是普通高中的主要课程,如何设计课堂教学,如何提高学生的主动性和积极性,如何让学生学会思考,这是每位老师一直思考的问题.本文以《抛物线的几何性质》为例,浅谈联想思维在教学过程中的作用.1何谓联想教学联想教学是指从已有的某一知识点出发,有目的地引导学生进行探究,从而得到相关的新知识的过程.这样的教学过程让学生在熟悉的知识结构中往外延伸,能够进一步巩固自己的知识体系.

关键词：焦点弦、抛物线、几何性质、《抛物线的几何性质》、教学探究

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2022-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29