多维并举,让初中数学课堂“活”起来
数学是一门理论性、严谨性的学科,教师需要通过了解学生的个性发展和特点,抓住学生的兴趣和喜好,结合书本知识构建丰富多彩的教学课堂。比如教师可以借助电子信息技术应用于课堂,让学生在学习新知识的同时,也可以增长见识。另外,教师也可以采用翻转课堂的教学形式,锻炼学生自主学习能力进而提高教学效率。本文主要通过探讨多样的初中数学教学方法来达到使课堂“活”起来的目的。
初中数学、课堂教学、策略研究、教学方法
G633.6(中等教育)
2023-02-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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