HPM视角下高中数学学科德育教学探讨——以苏教版“2.1函数的概念”为例

摘要：

立德树人是教育的根本任务，但目前数学课堂教学更注重知识传授，忽视了数学学科的德育作用。为了进一步探究数学学科德育的途径和方法，以高中“函数的概念”为例，基于HPM视角进行教学设计，达到学科育人的目的。基于此案例，提出HPM视角下进行数学学科德育的相关建议：目标导向，全程育人；分析学生，有效育人；重构历史，情境育人。

关键词：HPM、函数的概念、学科德育

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2022-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：36-39