导数恒成立问题中“端点效应”解法的辨析及思考
本文对导数恒成立问题中“端点效应”与“假性端点效应”问题进行辨析，对例题解题的细节过程进行还原，对思维盲点进行探讨，对此类问题的两种解法进行探究，将数学思想方法贯穿于教学过程之中，对数学核心素养进行培养，同时根据不同学生思维情况提出了不同的解题建议，希望能促使学生学有所得、得有所想、反思内化，帮助学生提升数学学科素养，也可以在考试中获得更好的表现。
恒成立、分类讨论、分离参数、端点效应、核心素养
G633.6(中等教育)
2023-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
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