理解高考评价体系 重视数学思维方法——从一道"2021年八省适应性考试题"谈起

摘要：

2021年初由教育部考试中心组织的八省适应性考试已经降下帷幕,引起强烈反响,不少学生反映学的没有考,考的没有教个别题目均分目不忍睹.是命题者不了解中学教学状况,还是中学教学没有落实《高中数学课程标准》和《高考评价体系》,导致教学跑偏?实事求是讲,我们的课堂教学出现问题了,忽视了知识形成过程的数学...>>详细2021年初由教育部考试中心组织的八省适应性考试已经降下帷幕,引起强烈反响,不少学生反映学的没有考,考的没有教个别题目均分目不忍睹.是命题者不了解中学教学状况,还是中学教学没有落实《高中数学课程标准》和《高考评价体系》,导致教学跑偏?实事求是讲,我们的课堂教学出现问题了,忽视了知识形成过程的数学思想方法和思维方式,大量的题海战术必定掩盖问题的思维方法.

机标关键词：数学思维、高中数学课程标准、考试题、知识形成过程、教育部考试中心、中学教学、数学思想方法、课堂教学、实事求是、教学状况

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2022-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）