指向数学学科素养与关键能力的情境教学探究——以“导数在可乐的外形设计中的应用”为例

摘要：

本文计算并比较了可乐瓶设计为各种常见的几何体形状时的体积与表面积，以此为载体探究了情境教学中的学科素养与关键能力，展开讨论了情境创设的类型、有效性与必要性、可选择性与指向性、多样性与复杂性等等。

关键词：情境创设、学科素养、关键能力、导数

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2023-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：14-17