立足教材要领,培养学生深度学习的能力

摘要：

深度学习是现代教育理论中的一个重要概念,它对于提高个体数学核心素养等具有重要意义,因而也愈发受到人们的关注与重视.所谓的深度学习是一种基于理解的学习,它以个体高阶思维和问题解决能力的发展为目标,倡导个体主动、批判性地将新知识纳入原有的认知结构中,并且能在新的情境中进行迁移和应用[1].因而深度学...>>详细深度学习是现代教育理论中的一个重要概念,它对于提高个体数学核心素养等具有重要意义,因而也愈发受到人们的关注与重视.所谓的深度学习是一种基于理解的学习,它以个体高阶思维和问题解决能力的发展为目标,倡导个体主动、批判性地将新知识纳入原有的认知结构中,并且能在新的情境中进行迁移和应用[1].因而深度学习不仅强调数学问题情境的创设,同时也注重个体自身对知识的主动建构.

机标关键词：现代教育理论、数学核心素养、问题解决能力、数学问题情境、高阶思维、重要概念、认知结构、个体数、批判性、重要意义

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2022-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：78-79