基于“产出导向法”的高职公共英语课程思政的实践探索——以New Year’s Celebrations为例

摘要：

在当前高校开展课程思政建设的大背景下，以“庆祝新年”为例，采用线上线下混合式教学模式，运用“产出导向法”理论探讨了如何在高职公共英语教学中有机地融入思政元素，真正把立德树人的目标落实在教学内容中，从而帮助学生提升人文素养，树立正确的“三观”，培养和提升学生的家国情怀和文化认同感，坚定他们的文化自信心和民族自豪感，以期为高职公共英语课程思政改革提供一定的借鉴。

关键词：高职公共英语、课程思政、产出导向法、教学实践、文化自信

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2023-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：86-91