传承农耕文明和农业绿色发展视角下的课程育人实践与探索——以农业院校"植物生理学"课程为例
传承发展提升农耕文明和推动现代农业绿色发展,是高等农业院校弘扬社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务,培养创新型人才的重要任务之一.植物生理学的课程内涵与农耕文明和农业绿色发展紧密相关.为此,构建了"以助力农业绿色发展为引领,以传承发展提升农耕文明为依托,以弘扬科学家精神为载体,以培养绿色创新...>>详细传承发展提升农耕文明和推动现代农业绿色发展,是高等农业院校弘扬社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务,培养创新型人才的重要任务之一.植物生理学的课程内涵与农耕文明和农业绿色发展紧密相关.为此,构建了"以助力农业绿色发展为引领,以传承发展提升农耕文明为依托,以弘扬科学家精神为载体,以培养绿色创新能力为目标"的课程思政育人体系.围绕课程知识点深度挖掘课程思政元素,结合现代信息技术,创建"教师发展平台、学生成长平台、信息拓展平台和实践创新平台"相结合的多元化教学模式,通过课程思政的教学设计和实施,为培养有"学农、爱农、兴农"情怀的创新型现代农业科技人才提供有力支撑.
农耕文明、绿色发展、课程育人、植物生理学、教学模式
G642.3(高等教育)
山东省本科教学改革研究重点项目;山东省研究生教育质量提升计划项目;中国学位与研究生教育学会农林学科工作委员会研究项目
2022-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共7页
91-97
