促进高中数学课堂生成的教学策略研究

摘要：

随着新课标的颁布，数学课堂出现很大转变，在课堂中突出学生的知识主体作用成为主导意识。尤其是生成型教学方法的形成，为教学课堂带来了丰富的活动，有效激发了学生自主思维的兴趣，课堂形象焕然一新。教师通过各种辅学工具，给孩子提供适宜环境、加强教师交流、开展实践活动、拓展训练视野，更有利于课堂生成。

关键词：高中数学、生成性课堂、构建策略

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2023-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：7-8