打造以学为中心的“教学评”一体化的小学数学课堂
研究学生是一切教育活动的起点。以学为中心的数学课堂,是充满生命力的课堂。教师可从学前调研起步,了解学生的认知起点和心理特征,把握“出发点”;择机退后,把时间和空间给予学生,突破“生长点”;适时向前,提供必要的学习指导,提升“关键点”。以学促教,以学评教的课堂理念,让学生自主站在课中央,成为靓丽的风景线。
学为中心、教学评一体化、数学课堂
G623.5(初等教育)
2023-03-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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