高校科技成果转化体系的反思与建构——以协同理论为起点的探讨
协同理论应用于高校科技成果转化研究,具有内在契合性.文章以协同理论的视角,分析了当前高校科技成果转化存在的政策引导失灵、要素配置失衡、主体协同失配、文化环境失谐等问题.在此基础上,提出了目标认同、功能划分、动力赋能的高校科技成果转化协同体系框架,阐述了基于自组织原理构建价值认同体系、基于协同效应...>>详细协同理论应用于高校科技成果转化研究,具有内在契合性.文章以协同理论的视角,分析了当前高校科技成果转化存在的政策引导失灵、要素配置失衡、主体协同失配、文化环境失谐等问题.在此基础上,提出了目标认同、功能划分、动力赋能的高校科技成果转化协同体系框架,阐述了基于自组织原理构建价值认同体系、基于协同效应构建主介体协同体系、基于伺服原理构建评价激励体系的基本思路,以期为高校科技成果转化体系的完善提供参考.
协同理论、科技成果转化、反思与建构
G644(高等教育)
阿美亚洲技术探究项目;北京化工大学研究生党建和思想政治教育课题
2022-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
89-92
