例谈信息技术支持下的高中数学探究学习

摘要：

《普通高中数学课程标准(2017)》提出:注重信息技术与数学课程的深度融合,提高教学的实效性.例如,在学习椭圆和双曲线之后,学生会想到平面内与两定点的距离之积或距离之比为定值的点的轨迹是什么,但是对于这些图形轨迹的探索,如果不借助于信息技术是很难有效完成的.>>详细《普通高中数学课程标准(2017)》提出:注重信息技术与数学课程的深度融合,提高教学的实效性.例如,在学习椭圆和双曲线之后,学生会想到平面内与两定点的距离之积或距离之比为定值的点的轨迹是什么,但是对于这些图形轨迹的探索,如果不借助于信息技术是很难有效完成的.

关键词：阿波罗尼斯圆、数学探究学习、平面直角坐标系、取值范围、双纽线、信息技术支持

分类号：G633.6;G434(中等教育)

在线出版日期：2022-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51