构建利用数学辅助工具的问题解决模型——以线段图在小学数学教学中的作用为例

摘要：

小学生抽象思维能力薄弱，在解题过程中常常面临着诸多困境。鉴于此，可充分借助线段图这一辅助工具，将抽象问题具体化、直观化，帮助学生读懂题意，明确其中蕴含的数量关系，厘清解题思路等。本论文就以此作为研究的新视角，结合线段图在小学数学解题中的具体应用进行了详细的探究，最终提出了在日常教学中小学生运用线段图的重要价值。

关键词：核心素养、小学数学、线段图、解题教学、应用价值

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2023-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：42-45