区域学科协同发展路径发现框架的探讨——基于"学科-方向-团队"对江西省分析视角为例
高校学科的发展,可以为所在区域的科技创新和经济社会发展提供坚实的基础,但现阶段我国学科建设,主要以高校或科研机构的内部建设为主,区域层面的跨机构协同发展缓慢.而找准区域优先发展的学科和方向,发现可依托的区域重要力量,从而确定清晰可行的发展路径,则成为区域学科协同发展的关键.文章利用科学计量、社会...>>详细高校学科的发展,可以为所在区域的科技创新和经济社会发展提供坚实的基础,但现阶段我国学科建设,主要以高校或科研机构的内部建设为主,区域层面的跨机构协同发展缓慢.而找准区域优先发展的学科和方向,发现可依托的区域重要力量,从而确定清晰可行的发展路径,则成为区域学科协同发展的关键.文章利用科学计量、社会网络分析等方法,基于学科评估结果、科技论文、专利与产业发展等多源数据,识别出区域可优先发展的优势学科及其重点研究方向,发现学科方向建设可依托的跨机构研究团队,形成基于"优势学科-重点方向-跨机构团队"的区域学科协同发展路径发现框架.并以江西省为例,探索和验证框架与方法的可行性.研究发现,该框架可以快速度准确地为区域的学科协同发展找出主要路径,提升区域学科发展方案制定与实施的客观性与效率.
优势学科、区域协同发展、江西省、研究方向、跨机构团队
G642.3(高等教育)
江西省教育科学十三五规划课题18ZD001
2022-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
10-15
