问题导向下的数学教育研究进展与展望——江苏省第三届数学教育学术研讨会述评
1引言为有效贯彻新形势下教育改革精神,推动我国数学教育专业的发展,提升数学教育研究水平,构建广大数学教育工作者学习与交流平台,江苏省第三届数学教育学术研讨会于2021年5月21-23日顺利举办.吸引了来自省内外著名数学教育研究专家、各高等院校与地方教研室数学教育研究人员、数学教育方向研究生以及中...>>详细1引言为有效贯彻新形势下教育改革精神,推动我国数学教育专业的发展,提升数学教育研究水平,构建广大数学教育工作者学习与交流平台,江苏省第三届数学教育学术研讨会于2021年5月21-23日顺利举办.吸引了来自省内外著名数学教育研究专家、各高等院校与地方教研室数学教育研究人员、数学教育方向研究生以及中小学数学名师等200余人参加会议.与会代表围绕中小学数学课程与教材改革情况与总结、中小学数学教学、中小学数学学习、数学核心素养以及新高考与数学教育评价等专题进行了深入探讨.同时,本次大会还分别开设了以中小学数学课程基地与名师工作室、数学教育方向硕士研究生培养工作以及迎接新高考为主题的论坛活动,为与会代表提供了理论与实践智慧的分享平台,使后续进一步研究明确了方向.
研讨会述评、进展与展望、问题导向、数学教育评价、数学教育专业、小学数学课程、学习与交流、中小学数学教学、教育方向、高等院校
G633.6(中等教育)
2022-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
118-121
