未成年人法治教育状况研究——基于全国3108名学生的实证调查
良好的法治教育有助于未成年人明辨是非善恶、预防违法犯罪。以处于成长关键阶段的学生为研究对象,调查发现其具备基本的法律知识,守法意识较强,但整体的法治意识、权利认知有待加强,权益维护状况仍需改善,法治教育途径实践性不足、活动性不强,法治教育效果亟需优化。应当明确学校作为法治教育的第一责任主体、家庭作为第二责任主体,在政府不断优化的法治教育大环境中,持续凸显群团组织的作用,发挥民政、公安机关等部门的职能优势和社会工作者的专业特长,引导未成年人树立法治思维、培育法治观念,依法规范自身行为。
未成年人、学生、法治教育、法治意识、权益维护
D669.5;D920.0;G631(阶级结构与社会结构)
2023-09-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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