未成年人法治教育状况研究——基于全国3108名学生的实证调查
良好的法治教育有助于未成年人明辨是非善恶、预防违法犯罪。以处于成长关键阶段的学生为研究对象，调查发现其具备基本的法律知识，守法意识较强，但整体的法治意识、权利认知有待加强，权益维护状况仍需改善，法治教育途径实践性不足、活动性不强，法治教育效果亟需优化。应当明确学校作为法治教育的第一责任主体、家庭作为第二责任主体，在政府不断优化的法治教育大环境中，持续凸显群团组织的作用，发挥民政、公安机关等部门的职能优势和社会工作者的专业特长，引导未成年人树立法治思维、培育法治观念，依法规范自身行为。
未成年人、学生、法治教育、法治意识、权益维护
D669.5;D920.0;G631(阶级结构与社会结构)
2023-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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