高校日语教师专业发展路径探索与模式构建
本文是国家社会科学基金一般项目"中国高校日语教师专业发展路径探索与模式构建研究"阶段性成果的总体报告.首先,梳理了教师专业发展的内涵意义及由来,概述了国内教师专业发展研究状况,明确了本研究的定位.其次,阐述了课题研究的总体设计框架、研究内容、研究方法及实施过程.在此基础上,报告了课题研究现阶段取...>>详细本文是国家社会科学基金一般项目"中国高校日语教师专业发展路径探索与模式构建研究"阶段性成果的总体报告.首先,梳理了教师专业发展的内涵意义及由来,概述了国内教师专业发展研究状况,明确了本研究的定位.其次,阐述了课题研究的总体设计框架、研究内容、研究方法及实施过程.在此基础上,报告了课题研究现阶段取得的研究成果与研究发现.本课题的研究成果将为旨在促进教师发展的教师研修提供理论支撑,研究的设计方案及方法将为今后开展高校日语教师发展研究提供可以参考和借鉴的思路.
教师专业发展、高校日语教师、路径探索、教师研修、课题研究
H36(日语)
国家社会科学基金17BYY194
2022-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共8页
67-74
