科研评价模式改革研究——基于破除"唯SCI"的视角

摘要：

清理"五唯",摒弃"SCI至上",是当前教育评价的重要指导思想.因实用主义横行,SCI及其相关指标与各种教育资源和利益挂钩,造成了教育评价重科研产出轻立德树人、重量化指标轻服务贡献、重"一把尺子"轻多元评价的"三轻三重"的现象.破除"SCI至上"的局面,应不断完善基于分类的高等教育评价制度,基于...>>详细清理"五唯",摒弃"SCI至上",是当前教育评价的重要指导思想.因实用主义横行,SCI及其相关指标与各种教育资源和利益挂钩,造成了教育评价重科研产出轻立德树人、重量化指标轻服务贡献、重"一把尺子"轻多元评价的"三轻三重"的现象.破除"SCI至上"的局面,应不断完善基于分类的高等教育评价制度,基于网络平台的同行评议制度,以及基于贡献力、影响力、引领力的学术代表作制度等科研评价制度,探索基于"三力"的中国特色"三横四纵"式科研评价模式.

关键词：科研评价、服务贡献、分类评价、同行评议

分类号：G311(科学研究工作)

资助基金：河北省社会科学基金项目HB20JY045

在线出版日期：2022-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：35-39