新教材背景下高考数学复习教学的路径探讨
数学教材的改革呈现出创新为先、关注数学文化、以生为本等特点，而过往模式单一、高强度的高考数学复习与之背驰。所以当前在数学教学中应针对学生的高考复习展开系统性分析，结合高考考题，运用先进科学的复习方法对学生进行教育引导，探讨高效的复习策略，引导学生掌握适合自己的学习方法，并获得较高层次的知识内化，帮助学生取得一个良好的高考成绩。本文将站在新教材背景下，对高考数学复习教学现状展开系统性分析，结合高考试题探析有利于提高复习质量的教学策略。
新教材、高考数学、复习教学、策略
G633.6(中等教育)
2023-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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