基于核心素养的高中数学课堂学习评价的实践研究

摘要：

基于核心素养,研制高中数学课堂学习评价质量标准,列举样例并进行评价分析,通过多样化的评价方式,将过程评价与结果评价有机结合,充分发挥课堂数学评价在教学中的激励和导向功能.>>详细基于核心素养,研制高中数学课堂学习评价质量标准,列举样例并进行评价分析,通过多样化的评价方式,将过程评价与结果评价有机结合,充分发挥课堂数学评价在教学中的激励和导向功能.

关键词：核心素养、课堂学习评价、实践研究

分类号：G633.6(中等教育)

资助基金：福建省基础教育课程教学研究课题MJYKT2020-032

在线出版日期：2022-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：42-44