初中数学解题教学策略探析——以“勾股定理中的翻折问题解题教学”为例

摘要：

通过解读《义务教育数学课程标准（2022年版）》得以明确，初中数学解题教学实践中教师应重视引导学生表达自己的观点，使学生能够在解题的过程中回顾解决问题的思考过程、反思解决问题的方法和结论。基于此，本文将新版课标贯彻实施作为研究背景，围绕初中数学学科教学，针对解题教学以“勾股定理中的翻折问题”为例展开策略分析，旨在提升初中数学解题教学的有效性。

关键词：初中数学、解题教学、勾股定理、教学策略

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2023-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：47-48