小学数学应用题中的德育渗透——以苏教版四年级数学应用题为例
教材是教师对学生进行教育的主要素材,教材内容不仅有丰富的学科知识,更有很多的教育元素隐含其中,需要挖掘,需要发挥,需要充分而且正确的利用。笔者在小学数学教学中,充分利用教材资源,渗透爱国主义教育、感恩党的教育、热爱家乡教育、爱心教育和热爱劳动教育,实现学科育人的目标。
小学数学、应用题、德育渗透
G623.5(初等教育)
2023-03-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
39-40
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小学数学、应用题、德育渗透
G623.5(初等教育)
2023-03-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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