英语翻译教学环境与跨文化交际意识能力培养——评《英语教学与跨文化交际能力培养》
当前网络环境下大学英语翻译教学理念和教学手段都发生了重大转变,互联网为高校英语翻译教学提供了丰富的教学资源和方法,不仅拓展了翻译课堂教学模式和手段,也为跨文化交际能力培养提供了便利条件.优化设计以学生为中心的教学模式和充分发挥网络环境下的英语翻译教学优势,探究互联网环境下的跨文化交际能力培养策略...>>详细当前网络环境下大学英语翻译教学理念和教学手段都发生了重大转变,互联网为高校英语翻译教学提供了丰富的教学资源和方法,不仅拓展了翻译课堂教学模式和手段,也为跨文化交际能力培养提供了便利条件.优化设计以学生为中心的教学模式和充分发挥网络环境下的英语翻译教学优势,探究互联网环境下的跨文化交际能力培养策略与措施,在翻译教学实践中利用网络开展跨文化交际能力培养,改变以往只重视词汇、句子和语法结构教学,注重英语作为交际工具的语用功能,在翻译实践教学中渗透中西文化知识,通过中西方比较文学理论知识让大学生了解各国文化差异,以便学生熟练运用跨文化知识与国际友人进行跨文化交流.
跨文化交际意识、教学环境、以学生为中心的教学模式、大学英语翻译教学、英语教学、意识能力、高校英语翻译教学、课堂教学模式、网络环境下、比较文学理论
G4(教育)
2022-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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