基于学情精选问题，预设对话相机追问——以“与圆有关的位置关系”复习课为例

摘要：

复习课与新授课相比，更需要精心选编学材，而且要在理解学情的基础上恰当选编，对于一些较难习题，还需要预设铺垫式问题，并通过教学过程中的互动对话相机呈现不同“强度”的铺垫式问题。复习“与圆有关的位置关系”时，课前预设的小问不宜过分密集，而要根据学情相机呈现有挑战的问题，最好还能提供一些开放式问题，以吸引更多学生的思维参与。

关键词：复习课、与圆有关的位置关系、对话、生成性资源、相机追问

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2023-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40