"336"混合式教学在初中数学试卷讲评课中的运用——以《整式乘法与因式分解》为例

摘要：

随着信息化不断发展,知识获取方式和传授方式、教和学关系都发生了革命性变化."336"混合式教学模式,充分发挥"线上教学"与"面授教学"各自的优势,是提高教学成效的有效途径.结合教学实践探讨"336"混合式教学在初中数学试卷讲评课中的运用,以引起一线数学教师的关注与思考.>>详细随着信息化不断发展,知识获取方式和传授方式、教和学关系都发生了革命性变化."336"混合式教学模式,充分发挥"线上教学"与"面授教学"各自的优势,是提高教学成效的有效途径.结合教学实践探讨"336"混合式教学在初中数学试卷讲评课中的运用,以引起一线数学教师的关注与思考.

关键词："336"混合式教学、初中数学、试卷讲评课

分类号：G633.6;G434(中等教育)

资助基金：福建省教育科学十三五规划课题2020XB1782

在线出版日期：2022-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：36-39