促进数学习题课教学有效性的实践与思考

摘要：

本文针对习题课教学谈谈提高课堂有效性的实践与思考。通过习题课的教学，落实素质教育，已成为数学教学的重要任务。通过多年研究后发现，在一些传统单一的基础数学习题课等教学训练模式体系中，加入一些开放性、探究性问题，可以比较有效地培养学生的思维创新开拓意识、创新思维训练和计算机应用综合能力，切实做到使学生关注于自身的各项实际能力得到发展，从而提高数学习题课的教学有效性。

关键词：数学习题课、有效性、开放性问题、探究性问题

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2023-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：57-59