让问题留白式呈现,培养学生概括能力——以一类“分式方程应用题”教学为例
人教版八年级教材在分式方程学习的最后,安排了一类“特殊”的分式方程的应用问题,这类应用问题中除了要设出的未知数x之外,还含有其它的字母表示一些已知数。这类问题在探究规律或其它学科(如物理)的公式探究与运用中也比较常见,将问题与变式“留白式”呈现,能够培养学生的概括能力,促进学生深刻理解并掌握这类问题的解题策略。
分式方程应用题、留白式呈现、概括能力
G633.6(中等教育)
2023-09-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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