清末日语教材中的语音教学情况考略
清末是中国近代史上国人首次积极探索、学习日语的发端.1895年之前出版的词汇集日语教材使用汉字为假名注音,这表明彼时的日语教材就已具备一定的语音教学意识.在此之后,"假借日本,学习西方"成为了晚清社会变革图存的首要路径."重阅读、轻语音"是这一时期日语教育的时代特征.尽管如此,此时的日语语音教学...>>详细清末是中国近代史上国人首次积极探索、学习日语的发端.1895年之前出版的词汇集日语教材使用汉字为假名注音,这表明彼时的日语教材就已具备一定的语音教学意识.在此之后,"假借日本,学习西方"成为了晚清社会变革图存的首要路径."重阅读、轻语音"是这一时期日语教育的时代特征.尽管如此,此时的日语语音教学意识并未止步,相反教材中的注音法开始呈现多样化,与此同时还出现了使用"最小对立体"纠正留学生的日语发音等现象.
汉字注音法、日语语音教学、清末日语教材、最小对立体
H36(日语)
江苏省高校哲学社会科学研究项目2019SJA1240
2022-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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