4W，让数学深度学习发生
深度学习是学生感知觉、思维、情感、意志、价值观全面参与、全身心投入的活动，它是针对实践中存在大量的机械学习、死记硬背的浅层学习现象而提出的，指向学生高级认知和高阶思维，指向立德树人，指向发展核心素养，指向培养全面发展的人。文章从“厘清运算意义——解决算从何来（Where），理解算理——解决为什么这样算（Why），掌握算法——解决用什么策略算（What），应用算律——解决如何让计算更简单（How）”四方面进行阐述，探索运用4W策略，让深度的教与深度的学在计算教学中真正发生。
深度学习、计算教学、4W策略
G623.5(初等教育)
2023-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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