浅议差异化教学在初中数学教学中的运用
《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《新课标》)提出,数学教学要以每一个学生的发展为目标,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展.这就要求教师在教学中要注重差异,在充分尊重所有学生的基础上关注学生的个体差异,采用差异化教学模式,指导学生个性化...>>详细《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《新课标》)提出,数学教学要以每一个学生的发展为目标,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展.这就要求教师在教学中要注重差异,在充分尊重所有学生的基础上关注学生的个体差异,采用差异化教学模式,指导学生个性化学习,促进学生的全面发展.有效的差异化教学活动,可以满足不同层次学生的学习需求,提高学生的学习效率,增强学生信心.
初中数学教学、教学中的运用、义务教育数学课程标准、差异化教学模式、个性化学习、不同层次学生、新课标、个体差异、学生的全面发展、指导学生
G633.6(中等教育)
2022-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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