类比，让学生对抽象的知识掌握更容易——以《平方根》第一课时教学为例

摘要：

类比教学法是探索数学真理、发现数学真理的工具之一，对于引发学生的学习动机、帮助学生理解抽象的事物和概念、发展学生的求异性思维以及培养学生学习的主动性具有重要意义。以《平方根》的教学为例探讨了类比教学法的价值与意义。

关键词：类比教学法、初中数学、平方根

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2023-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43