新课改下高中数学教学的策略创新

摘要：

数学一直是高中阶段的重要学科,也是学生倍感枯燥乏味、有难度的学科.学生之所以感到枯燥、乏味,除了学生自身的原因之外,应试教育理念的根深蒂固、"一言堂"方法的运用、教学手段的单一、资源的封闭等等制约着有效课堂的构建进程,影响学生学习有效性的提升,与新课改背道而驰.>>详细数学一直是高中阶段的重要学科,也是学生倍感枯燥乏味、有难度的学科.学生之所以感到枯燥、乏味,除了学生自身的原因之外,应试教育理念的根深蒂固、"一言堂"方法的运用、教学手段的单一、资源的封闭等等制约着有效课堂的构建进程,影响学生学习有效性的提升,与新课改背道而驰.

关键词：高中数学教学、新课改下、幂函数、策略创新、等差数列

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2022-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：21-22