以教育信息化推动高质量课堂教学的实践——以线上教学实践为例

摘要：

2018年教育部印发《教育信息化2.0行动计划》通知,明确了"以教育信息化推动教育现代化",强调大资源观视角下"提升师生信息化素养、注重资源的融合创新应用".2020年初,因"新冠肺炎"疫情防控需要,各级各类学校按教育部要求在一定时间和范围内实施了"停课不停学"线上教学,这场线上教学"战役"极大...>>详细2018年教育部印发《教育信息化2.0行动计划》通知,明确了"以教育信息化推动教育现代化",强调大资源观视角下"提升师生信息化素养、注重资源的融合创新应用".2020年初,因"新冠肺炎"疫情防控需要,各级各类学校按教育部要求在一定时间和范围内实施了"停课不停学"线上教学,这场线上教学"战役"极大促进了师生信息素养的快速提升,也催生了多样化的教学模式,既反映了教师应对新形态的教学机智,又激发了教师的实践创新潜能.

机标关键词：课堂教学、教学实践、高质量、教育现代化、停课不停学、信息化素养、各级各类学校、疫情防控、信息素养、创新应用

分类号：G633.6;G434(中等教育)

资助基金：江苏省职业教育教学改革研究重点资助课题ZZZ3

在线出版日期：2022-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6