初中语文深度教学思路略谈——以《老王》为例

摘要：

阅读教学一直是语文教学的重中之重,阅读教学的质量与语文学科育人价值一脉相连,但把阅读教学停留在"读文本,讲文本"这种浅层化的教学思路,是实现语文学科育人价值的主要障碍之一.为了更好地落实新时代背景之下语文学科的育人任务,我们应以深度教学为新的教学思路开展教学活动,以促进学生深层次学习的发生和良好...>>详细阅读教学一直是语文教学的重中之重,阅读教学的质量与语文学科育人价值一脉相连,但把阅读教学停留在"读文本,讲文本"这种浅层化的教学思路,是实现语文学科育人价值的主要障碍之一.为了更好地落实新时代背景之下语文学科的育人任务,我们应以深度教学为新的教学思路开展教学活动,以促进学生深层次学习的发生和良好品格的形成.本文以杨绛先生的《老王》为例探寻了初中语文深度教学的思路.

关键词：初中语文、深度教学、教学思路、老王

分类号：G632.0(中等教育)

在线出版日期：2022-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：124-127