初中生数学学习障碍的分析与对策
初中数学高度的抽象性、严密的逻辑性和应用的广泛性使得学生学习初中数学非常困难,导致一些初中生在数学学习上存在障碍。文章从情感障碍、知识理解障碍、运算障碍和数学思想应用障碍四个方面对初中生数学学习障碍的原因进行分析,并给出相应的对策。
数学学习障碍、数学思想、对策
G633.6(中等教育)
2022-12-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
48-50
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数学学习障碍、数学思想、对策
G633.6(中等教育)
2022-12-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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