把握“学习起点”，引导学生有效学习

摘要：

让学生学习深度发生，一个重要的方面就是教师在研发设计教学方案的时候，要把握学生的“学习起点”。只有把握了学生的学习起点，才能引导学生展开有效的数学学习。鉴于此，结合多年教学经验，本文试图谈一谈关于学生学习起点方面的点滴心得，以飨读者。

关键词：小学数学、“学习起点”、有效学习

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2023-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25