主持人语

摘要：

囿于正规学校的狭隘天地思考问题,是教育学学科传统的一个痼疾.教育史研究也不例外.事实上,在人类教育历史的绝大部分时间里,绝大多数人群接受教育的主要场所是家庭和社会,而非学校.以教育的"本来面目"重构教育的过去似应为教育史研究革新的合理途径.从19世纪后期开始,伴随着工业化和城市化进程的不断加速,...>>详细囿于正规学校的狭隘天地思考问题,是教育学学科传统的一个痼疾.教育史研究也不例外.事实上,在人类教育历史的绝大部分时间里,绝大多数人群接受教育的主要场所是家庭和社会,而非学校.以教育的"本来面目"重构教育的过去似应为教育史研究革新的合理途径.从19世纪后期开始,伴随着工业化和城市化进程的不断加速,美国教育的演变呈现出异常丰富和复杂的图景.

机标关键词：主持人、工业化和城市化、教育史、19世纪后期、教育学学科、城市化进程、美国教育、教育历史、合理途径、人类教育

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2022-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：3-3