地方高校新工科创新型人才培养探析——以苏州大学机电类专业实践新模式与方法为例
新工科建设标志着高等工程教育迈入新的阶段.文章针对地方高校新工科创新型人才培养存在的科学布局不到位、实践能力培养不充分以及校企合作不够深入等问题,对创新人才培养方式进行多模式多维度探索.提出利用科研导师制、科技竞赛平台和"创客"平台等多模式提升学生创新实力;利用学科交叉融合、思政创新融合和产学研...>>详细新工科建设标志着高等工程教育迈入新的阶段.文章针对地方高校新工科创新型人才培养存在的科学布局不到位、实践能力培养不充分以及校企合作不够深入等问题,对创新人才培养方式进行多模式多维度探索.提出利用科研导师制、科技竞赛平台和"创客"平台等多模式提升学生创新实力;利用学科交叉融合、思政创新融合和产学研工程教育融合等多维度促进学生创新思维.同时,以苏州大学机电类专业为例,具体阐述新工科创新型人才培养新模式,为其他高校提供借鉴.
新工科、多模式、多维度、创新型人才培养
G642;TH-39(高等教育)
卓越工程师教育培养计划项目2020;2020SJB0639
2022-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
75-79
