初中数学教科书中"几何直观"的分析——以北师大版教科书"有理数及其运算"为例
几何直观是《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)提出的十大核心观念之一[1],在初中数与代数、图形与几何、统计与概率等领域都得到了体现[2].其中,几何直观在数与代数中的渗透帮助学生表征数与代数的运算过程、理解数与代数运算法则、分析复杂的数学问题情境、发现数学结论,为学...>>详细几何直观是《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)提出的十大核心观念之一[1],在初中数与代数、图形与几何、统计与概率等领域都得到了体现[2].其中,几何直观在数与代数中的渗透帮助学生表征数与代数的运算过程、理解数与代数运算法则、分析复杂的数学问题情境、发现数学结论,为学生数与代数学习的全过程提供便利.
初中数学教科书、义务教育数学课程标准、数与代数、数学问题情境、北师大版、代数运算法则、有理数、统计与概率、图形与几何、核心观念
G633.6(中等教育)
2022-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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