《博物馆与中小学教育结合:制度设计研究》简介

摘要：

馆校合作、文教结合由量的积累走向质的飞跃必须以制度为中介,正如教育改革总是以制度的转型和创新作为突破口.就我国博物馆与中小学教育结合而言,关键同样在于制度性因素的调整.因此,本研究的基本思路是:从中小学、博物馆的文教需求出发,以新制度主义为理论基础和分析视角,解剖我国博物馆与中小学教育结合的主要...>>详细馆校合作、文教结合由量的积累走向质的飞跃必须以制度为中介,正如教育改革总是以制度的转型和创新作为突破口.就我国博物馆与中小学教育结合而言,关键同样在于制度性因素的调整.因此,本研究的基本思路是:从中小学、博物馆的文教需求出发,以新制度主义为理论基础和分析视角,解剖我国博物馆与中小学教育结合的主要现实问题和背后根源,进而提出优化型制度设计.

关键词：中小学、《博物馆与中小学教育结合:制度设计研究》、馆校合作、制度设计

分类号：G266(博物馆学、博物馆事业)

在线出版日期：2022-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：125-125